खंड कांगड़ा राजकीय प्राथमिक विद्यालय शिक्षक संघ ने हिमाचल प्रदेश शिक्षक सचिव को ज्ञापन सौंपा है

सुमन महाशा. कांगड़ा

मंगलवार को राजकीय प्राथमिक शिक्षक संघ ब्लॉक कांगड़ा ने खंड प्रारंभिक शिक्षा अधिकारी ब्लॉक कांगड़ा के माध्यम से माननीय शिक्षा मंत्री हिमाचल प्रदेश को एक ज्ञापन भेजा। इस अवसर पर राजकीय प्राथमिक शिक्षक संघ ब्लॉक कांगड़ा के अध्यक्ष कमलजीत, महासचिव सुशील कुमार सिहोत्रा, कोषाध्यक्ष विजय सिंह, सभी केंद्र मुख्य शिक्षक शिक्षा ब्लॉक कांगड़ा, मुख्य शिक्षक शिक्षा ब्लॉक कांगड़ा और जेबीटी शिक्षक उपस्थित थे।

संयुक्त बयान में प्रखंड अध्यक्ष कमलजीत, महासचिव सुशील कुमार सिहोत्रा ​​एवं कोषाध्यक्ष विजय सिंह ने कहा कि शिक्षा क्षेत्र में सकारात्मक कार्य के लिए राजकीय प्राथमिक विद्यालय शिक्षक संघ पूरी तरह से सरकार एवं शिक्षा विभाग के साथ है एवं राज्य पूरी तरह प्रतिबद्ध है. क्षेत्र में प्राथमिक विद्यालय शिक्षा का समर्थन किया जाता है। गुणवत्तापूर्ण शिक्षा उपलब्ध कराने के साथ-साथ उसे अद्यतन रखने के लिए प्रतिबद्ध है। जिस विभाग से संघ सहमत है, वहां क्लस्टर बनाने का काम जारी रहेगा क्योंकि विभाग में क्लस्टर प्रणाली 6वीं से 12वीं तक है। कक्षा वहां नगण्य है और नगण्य है। हो सकता है इसकी आवश्यकता है, लेकिन कक्षा किंडरगार्टन से क्लस्टर के माध्यम से 5 वीं कक्षा (3 + 5 आठ कक्षाएं) का गठन किया गया है और पहले से ही बहुत बेहतर काम कर रहे हैं। जहां इन आठ कक्षाओं की पढ़ाई के अलावा सभी प्रकार के गैर-शैक्षणिक कार्य भी होते हैं।प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों द्वारा इसका कार्यान्वयन भी बहुत अच्छे से किया जाता है। इसलिए, किंडरगार्टन से ग्रेड 5 तक के प्राथमिक विद्यालयों की क्लस्टर प्रणाली को बदलने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि उन्हें वर्तमान संरचना में बनाए रखते हुए और मजबूत करने की आवश्यकता है। प्राथमिक विद्यालय शिक्षक संघ चर्चा में शामिल है और सुझाव दे रहा है . प्राथमिक विद्यालय शिक्षक संघ पूरी तरह से सरकार और मंत्रालय का समर्थन करता है और प्राथमिक विद्यालय कक्षा के साथ सभी उपलब्ध संसाधनों को इस भावना से साझा करने के लिए तैयार है कि सरकार और मंत्रालय ने संसाधनों को साझा करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं।

जब भी हमें संसाधनों की आवश्यकता होगी हम उच्च शिक्षा क्षेत्र के साथ इस पर चर्चा करने के लिए हमेशा तैयार हैं। संसाधनों के मामले में सबसे बड़ी समस्या प्राथमिक स्तर पर स्कूलों की साफ-सफाई है, जहां मल्टीटास्किंग स्टाफ नहीं है। गैर-शैक्षणिक कार्यों के लिए गैर-शैक्षणिक पाठों से विभिन्न जानकारी प्रदान की जानी चाहिए। इस कारण से, दिशानिर्देशों में ग्रेड 4 और गैर-शैक्षणिक ग्रेड कर्मचारियों के बीच किसी भी विभाजन का उल्लेख नहीं है।

शेष शैक्षणिक कार्य के लिए प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक अपने क्षेत्र एवं कक्षा में कार्य करने में सक्षम हैं। इसके अलावा, यदि कहीं भी प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की सेवाओं की आवश्यकता होगी तो हम पूरी तरह तैयार हैं। प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की एक अलग व्यवस्था है जिसमें प्रधानाध्यापक, केंद्र प्राचार्य और ब्लॉक प्राथमिक विद्यालय अधिकारी प्राथमिक श्रेणी के होते हैं, प्राथमिक विद्यालयों में प्रशासनिक अधिकारी होते हैं और उन्हें स्कूल प्रणाली के बारे में पूरी जानकारी होती है, जिसमें छुट्टियों की जानकारी भी होती है, इसलिए ऐसा होना चाहिए जैसा है वैसा ही रहो.

जब किसी माध्यमिक विद्यालय में किसी समिति का अध्यक्ष नियुक्त करने की बात होती है और यह काम केंद्र के प्रधानाध्यापक या प्रधानाध्यापक से होता है तो ये लोग बहुत अनुभवी लोग होते हैं, यही कारण है कि ऐसी स्थिति में इन्हें समिति का अध्यक्ष नियुक्त किया जाता है। संयुक्त समिति की नियुक्ति नहीं की जानी चाहिए. यहां तक ​​कि इसे स्वीकार करने से भी अंत समाप्त हो जाता है। इसलिए पत्र में मांग की गई है कि मौजूदा ढांचे से छेड़छाड़ न की जाए. प्राथमिक भाग के समूहों को पहले की तरह ही रखा जाना चाहिए। इनके साथ छेड़छाड़ की स्थिति में जमीनी स्तर पर संघर्ष और मानसिक दबाव की स्थिति पैदा होगी और इससे भविष्य में समस्याएं पैदा होंगी. शिक्षकों को यह भी चिंता सता रही है कि कहीं उनका प्रमोशन आदि प्रभावित न हो जाए।